L’éducateur doit en effet à chaque fois remettre en cause ce qu’il fait ou ce qu’il dit pour toujours arriver au résultat escompté. Lorsqu’on s’occupe d’un débutant, l’apprentissage d’un geste sportif reste une chose difficile à enseigner. La base reste la base. Si cela doit prendre 5, 10, 20 séances peu importe... ce qui compte c'est la perfection. Le discours face à un athléte confirmé doit être du même jus. Ce que j’en retire, pour ma part, en tant qu’éducateur, c’est que perdre son temps c’est de l’expérience et l’expérience prend son temps.

Il est donc toujours nécessaire de revenir dessus et corriger pour toujours améliorer. Il y a là dedans un côté perfectionniste. Evidemment, l’obtention du diplôme n’est pas une fin en soit. L' experience de terrain et la passion qui anime l’entraineur sont les prérogatives pour permettre aux adhérents de suivre le bon chemin. Les forces du coach c'est d'être pragmatique face aux problemes rencontrés par l'adhérent, gagner sa confiance pour anihiler ses hésitations et le faire progresser le mieux possible. Quand vous avez confiance vous foncez ! Aux profs qui ont décidé de lacher le « morceau » et qui pensent que leur poste de conseiller sportif c'est une planque, le qualificatif d’entraîneur vous sera destitué par l’ensemble des pratiquants qui avaient confiance en vous.  

Les missions du coach :

- guider les pratiquants dans l'apprentissage moteur des différents gestes sportifs,

- sélectionner les méthodes les mieux adaptées,

- perfectionner, encore et toujours, la technique,

- mettre en place une planification cohérente en fonction des objectifs.

"N'essaie pas de devenir un homme qui a du succés

mais essaie d'être un homme qui a de la valeur". (Einstein)